中小学复学后国外疫情禁抢时间赶进度

本报讯(记者任敏)昨天,教育部举行新闻发布会,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,各地中小学复学后,要坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。同时,下一步要优先启动面向参加高考的复读生以及艺考生的培训机构开班。

据介绍,国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂从2月17日开通至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿。

“这次大规模在线教育实验对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义。”吕玉刚表示,今后要巩固深化这次线上教育教学的成果,进一步完善线上教育教学资源保障体系和运行机制,提高基础教育公共服务能力和应对重大突发事件能力,并加快推进线上优质教育资源建设与共享,缩小城乡教育资源差距等。各地中小学要精心精准分析学情,对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断,区别不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况;并科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的做法。

本报讯(记者任敏)昨天,教育部举行新闻发布会,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,各地中小学复学后,要坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。同时,下一步要优先启动面向参加高考的复读生以及艺考生的培训机构开班。

据介绍,国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂从2月17日开通至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿。

“这次大规模在线教育实验对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义。”吕玉刚表示,今后要巩固深化这次线上教育教学的成果,进一步完善线上教育教学资源保障体系和运行机制,提高基础教育公共服务能力和应对重大突发事件能力,并加快推进线上优质教育资源建设与共享,缩小城乡教育资源差距等。各地中小学要精心精准分析学情,对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断,区别不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况;并科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的做法。

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